Últimamente se ha descubierto que muchas personas que sufren de DISLEXIA
tienen más dificultades que otros para decodificar letras en sonidos de
habla. Esa dificultad, a su vez, parece explicarse por una insuficiente
conciencia fonológica que los niños normalmente deben tener
desarrollada antes de empezar la escuela. Con la conciencia fonológica
se obtiene la madurez necesaria para el aprendizaje de la lectura y la
escritura. El objetivo final, es decir la lectura automatizada, es
alcanzada por aproximadamente el 90 % de la población. El resto, más o
menos el 10%, tiene dificultades de lectura y/o escritura. Se estima que
el 5% de la población tiene problemas graves. La capacidad escolar de
los niños se ve perjudicada y desemboca muy a menudo en una elección de
carrera que no corresponde a su desarrollo intelectual ni a sus
capacidades en general.
La
AFASIA, que es generalmente causada por un infarto o derrame cerebral,
precisa de una rehabilitación trabajosa de larga duración. Para
conseguir un entrenamiento más efectivo, y de igual modo hacer posible
el auto-entrenamiento, el ordenador puede ser un preciado complemento
que hace más eficaz la terapia tradicional. Lexia 3.0 es una herramienta
de tratamiento elaborada según los conocimientos más recientes sobre la
dislexia. Además, partiendo de una perspectiva neuro-lingüística, se ha
añadido la experiencia adquirida por logopedas y pedagogos en el
tratamiento de alumnos disléxicos y pacientes afásicos.
El programa permite, centrándose en los
aspectos más críticos de la lectura en los disléxicos, ejercitarla y
desarrollarla. En casos donde, por ejemplo, la carencia de adquisición
de lectura esté en la incapacidad de decodificar letras en fonemas, el
programa presenta un ejercicio en el que el alumno/paciente puede
emparejar letras y sonidos. Existen otros ejercicios de segmentación o
síntesis de sílabas, ejercicios de entrenamiento sobre consonantes
sordas y sonoras, letras invertidas y de muchos otros errores comunes en
la escritura. Con Lexia puede, además, entrenar la lectura y
comprensión de palabras y frases, así como aspectos semánticos y
sintácticos del lenguaje. En casi todos los ejercicios puede hacer uso
de habla digitalizada o sintetizada.
La finalidad de este programa es
incrementar el tiempo de tratamiento del alumno o paciente y hacer así
más efectivo su aprendizaje y rehabilitación. El programa es adecuado
para personas con problemas de lectura, escritura y otros trastornos de
lenguaje independientemente de su edad.
El programa Lexia ya se usa en 2500
escuelas primarias – de las 4 mil que hay en Suecia – (datos del año
1998). Los ejercicios y el concepto del programa han sido desarrollados
desde 1987 en la Clínica de Rehabilitación Neurológica Stora Sköndal
donde se rehabilita a pacientes con varios trastornos de lenguaje. El
contenido y eficacia del programa han sido probados a lo largo de varios
años.
